Jag tror faktiskt att jag har världens roligaste arbete! Jag har förmånen att få träffa lärare, diskutera skolutveckling, yrkesutveckling, arbetsmiljö och framförallt lyssna på de lärare som fortfarande har arbetsglädjen kvar trots att de har hunnit fylla 71! Just det, ni läste rätt: 71 år! En man som bara "orkade" vara ledig en månad efter att han gått i pension, sedan återvände han till sitt jobb som yrkeslärare. Fantastiskt! Hans kommentar över sin ålder var: jag är inte gammal, det är bara livet som har gått fort! Det uttrycket kommer jag att anamma och använda - det är ju klockrent!
Vi var två stycken som besökte gymnasiet idag, förtroendevalda M och jag. Även hon lärde mig ett nytt ord idag: matorgasm! Har ni hört ett så bra ord för att beskriva när mat verkligen är god! Jag älskar ju mat, så även det ska jag lägga på minnet.
På gymnasiet hade jag inte bara förmånen att få träffa lärarna utan även en person som jag följer på Twitter! Häftigt att någon man träffar plötsligt säger: twittrar inte vi med varandra ibland? Så nu vart det ett möte IRL också.
Önskar att jag hade fått möjligheten att träffa fler twittrande lärare IRL idag, vet att många deltar i pedagogpubStockholm idag, men tyvärr hade jag annat inbokat. Skulle vara så häftigt att få ta del av dessa fantastiska lärare som verkligen brinner för sitt yrke! Kanske vore något för Björklund att delta en sådan kväll så att han slutar skylla på lärarna utan ser till att skolan får det de behöver: tid för sitt uppdrag!
Lärarförbundet kom den 14/2 ut med en rapport om svenska lärares arbetsbelastning: Låt lärare vara lärare (går att hitta på Lärarförbundets hemsida). I rapporten blir det ännu tydligare att lärare inte hinner med det som är huvuduppdraget: planering av sin undervisning, det som säkrar kvalitén på densamma. Skolverket tar även upp i "Forskning om skolreformer och dess genomslag" att lärare inte får tillräckligt med tid att bearbeta och ta in nya läroplaner, därför slår inte nya reformer igenom så som vore önskvärt. Om en lärare inte bereds tid för att reflektera och analysera hur hen ska möta de nya läroplanerna, nå målen i kursplanerna, trots att man fortsätter att arbeta med samma läromedel som tidigare så är det ju uppenbart att det uppstår en "glipa" mellan nya styrdokument och lärarens möjligheter att följa dem. Även lärare har faktiskt bara 24 h/dygn och ska, utslaget över året, endast arbeta 40 h/arbetsvecka.
Så låt lärare vara lärare, inte terapeuter, extraföräldrar, kuratorer, poliser, vaktmästare och hygientekniker..... Kanske att den svenska skolans resultat förbättras i internationella undersökningar då??? Eller vad tror ni?
