Har idag testat den, för mig, första nya GB-glassen denna vår. Pear Dream (dajmstrut med päronglassmak)! Omdömet om glassen ska jag överlåta till er andra som vill smaka den, grejen var nämligen den att jag började fundera på hur jag skulle kunna använda smakprovet i undervisningen. Tänkte på svenska, förberedelse inför uppsatsskrivning, argumentation, ordklasser (genomgång av adjektiv, adverb), målande beskrivningar mm. Det skulle ju funka! Verklighetsanknytet om man dessutom får dem att smaka på en ny glass...
Drar jag sedan på växeln lite mer så kan de göra en enkät i klassen eller varför inte en undersökning bland ungdomarna på hela skolan, resultatet sammanställs, analyseras och redovisas i excel. Kanske kan matten vara med då det handlar om variabler, procent osv.
Kan man titta på ingredienserna i en av glassarna och ha med biologi och kemi? Smakämnen och beteckningar? Vad innehåller de, hur skadliga är de för oss eller är de inte det? Vilka smaksättare använder vi i hemkunskapen? Kan de ringa någon forskare och få info? Träna på att söka fakta utanför internet, dvs träna de sociala kompetenserna genom att samtala med någon okänd, boka möte osv?
Kan eleverna undersöka hur glassutbudet ser ut i olika länder där målspråket i främmande språksundervisningen används? Kanske genom att ta kontakt med sina FB-vänner de har skaffat genom olika e-twinningsprojekt som skolan är med i? Eller varför inte använda Twitter och lägga ut en fråga på målspråket?
Kan man i Samhällskunskap titta på hur GB-företaget är uppbyggt och hur ett privat företag styrs? Läsa om företagets historia?
Vilken redovisningsform kan det här ha? En PPT där eleverna visar bilder på hur processen har gått till, vilka svar de har fått och vilken analys de har gjort av resultatet? Kanske kan de läsa in berättarröst för att lära sig den processen? Kan redovisningen ske under en föräldrakväll där föräldrarna invigs i hur den moderna skolan arbetar? Den skola där läraren leder undervisningen genom att bl a ställa frågor som triggar igång elevernas nyfikenhet, leder dem under processen mot målet, stöttar och peppar eleven att nå målen och träna på de fyra F:en - Färdighet, Förtrogenhet, Faktakunskap, Förståelse.
Allt detta för att jag smakade en ny glass....
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar